Divendres dia 8 de Maig

FASE 5. VALORAR SEGUIMENT ALUMNES

CAS 2(alumne amb dificultat en la lectura i l’escriptura)

Durada de la sessió: 2h

Objectiu:

- Elaborar una pauta per valorar el funcionament de les orientacions i ajuts establerts referent a l’alumne del CAS 2

Destinataris/àries: tutora, professora educació especial.

Instruments utilitzats:

- pauta per valorar el funcionament de les orientacions i ajuts establerts referent a l’alumne del CAS 2

Descripció de la sessió:

Vam elaborar una pauta amb diferents ítems a tenir en compte, per tal que la tutora i la professora d’educació especial hi poguessin anar anotant les observacions i comentaris que consideressin oportuns per tal de després poder fer-ne una valoració sobre el funcionament  de les orientacions i ajuts establerts. Els ítems que vam considerar més adients per valorar, com és pot veure en la imatge, són: l’adequació de les orientacions, claredat, aplicació, beneficis, aspectes a millorar i altres consideracions a tenir en compte.

Valoració de la sessió:

Vam considerar interessant realitzar aquesta pauta de valoració per tal de poder fer-ne un anàlisi sobre el funcionament de les orientacions i ajuts establerts, a partir de les observacions i els comentaris que la tutora i la professora d’educació especial puguin anar anotant i valorar així si aquestes orientacions són les adequades o si es considera necessari aportar canvis que beneficien l’alumne.