Conclusions

Ha arribat el moment de concloure el blog, i és bastant difícil trobar  les paraules per donar una conclusió de totes i cada una les experiències que aquestes pràctiques m’estan aportant.

Per començar, m’agradaria dir que estic molt contenta d’haver tingut l’oportunitat de cursar les pràctiques en un EAP, considero que aquesta experiència m’ha permès obtindre una visió molt àmplia dels diferents entorns on es coordina l’EAP.

Es diu prompte, però són molts els àmbits que he pogut veure i treballar-hi durant el Pràcticum I i II , tot gràcies a la disponibilitat i organització que ha plantejat sempre la meva tutora, intentant que pugui tindre una visió dels diferents àmbits on intervé.

Continuant també m’agradaria dir que he après moltes coses que desconeixia, durant totes les pràctiques, sobretot molts aspectes referents a vocabulari que en moltes coordinacions utilitzen i que considero que és necessari saber. També respecte la meva tutora com a referent, dir que he après moltíssimes coses, a part dels coneixements específics com a psicopedagog que he anat reflectint en el blog, sobre la seva manera de treballar, el seu saber estar i la seva bona comunicació i relació amb tots els membres amb qui col·labora, aspectes que considero mol importants per poder ser un bon psicopedagog, ja que les nostres tasques es basaran sempre en un treball col·laboratiu on hi participaran membres molt diferents.

Ha estat molt interessant, durant el Pràcticum II, poder realitzar les diferents intervencions en un dels centres on intervé la psicopedagoga de l’EAP i establir un Pla de Treball, que respongui a les demandes establertes i que permeti conèixer més a fons com es du a terme l’avaluació psicopedagògica i el posterior assessorament escolar i familiar dels dos alumnes en qüestió. Ha estat molt satisfactori poder enfocar el meu Pla de Treball en els diferents processos que comporta una avaluació psicopedagògica, ja que durant el pràcticum I, vaig poder veure que eren unes de les tasques que més es realitzaven en un EAP, amb el seu posterior assessorament per tal de respondre a les necessitats que presentin els alumnes  i poder donar així el suport, orientacions i ajuts necessaris. Així doncs, he pogut aconseguir conèixer més detingudament els dos alumnes per tal de poder millorar la seva situació, la del centre i les famílies, tant a l’escola com a casa.

Referent a les dificultat presentades al llarg del procés dut a terme en el Pràcticum II, he de dir que es basen sobretot en la disposició del temps, és a dir, el treball realitzat requereix un treball conjunt que implica a diferents agents i que és necessari que hi assisteixen i hi participin, aquest fet ha estat una mica costos referent a decisió  d’horaris, però finalment ens hem pogut organitzar i coordinar molt satisfactòriament complint quasi totes les dates que s’havien proposat en un principi en el Pla de Treball. També al llarg d’aquest procés he anat modificant i afegint alguns aspectes que hem considerat adequats, i que han anat sorgint a mesura que s’anaven realitzant les diferents fases que el formen, com el fet de, a partir dels resultats, decidir proposar la derivació al CSMIJ de l’alumne del CAS 1 i el posterior emplenament del full de derivació en qüestió. En definitiva, he hagut de afegir petits canvis durant el procés per tal de millorar-lo i adaptar-lo a les situacions que anaven sorgint, a partir dels resultats obtinguts en les avaluacions psicopedagògiques dutes a terme.

Finalment m’agradaria acabar aquesta conclusió amb una reflexió que em plantejo.

Jo personalment considero, després de veure els diferents blogs, que tots coincidim en la idea de que als centres on hem anat, els psicopedagogs hi tenen molta feina a fer, ja que hi ha un gran nombre de casos d’alumnes que presenten dificultats i que necessiten un suport i ajuda. Així doncs, considero que la nostra tasca com a psicopedagogs és molt necessària tant per les escoles, els alumnes i les seves famílies, ja que amb el treball conjunt i col·laboratiu és quan es podran aconseguir les millores desitjades, com en els casos amb els que he treballat, on es poden anar observant petites millores que de ben segur esdevindran en grans millores.