FASE 6. VALORACIÓ DE
LA PRÒPIA AVALUACIÓ PSICOPEDAGÒGICA
CAS 2 (alumne
amb dificultat en la lectura i l’escriptura)
Durada de la
sessió: 4h
Objectiu:
- Realitzar coordinació amb la
tutora i la professora d’educació especial per analitzar l’evolució de alumne del CAS 2.
Destinataris/àries: tutora,
professora educació especial.
Instruments utilitzats:
-
Coordinació amb la tutora i la professora d’educació especial
- Pautes de valoració
Descripció de la sessió:
Vam realitzar
coordinació amb la tutora i la professora d’educació especial per tal
d’analitzar l’evolució de l’alumne del cas 2. En aquesta coordinació ens van
comentar la visió que tenien a partir d’alguns dels comentaris i observacions
que havien anat anotant en les pautes de
valoració lliurades. Aquesta visió general, ens va reflectir que l’evolució de
l’alumne fins el moment semblava positiva i que seria adequat seguir valorant-la
per poder determinar, posteriorment les orientacions més adequades i els
possibles canvis que es poguessin donar.
Valoració de la sessió:
En
aquesta sessió vam poder conèixer l’opinió de la tutora i la
professora d’educació respecte l’evolució de l’alumne del CAS 2, on ens van
comunicar que consideraven que notaven petites millores que de ben segur esdevindrien
en grans millores, gràcies al suport de les orientacions lliurades, les
coordinacions escolars per fer-ne un seguiment de l’alumne i el contacte amb la
família per valorar-ne l’evolució en un treball conjunt o col·laboratiu.
No hay comentarios:
Publicar un comentario