Ha
arribat el moment de concloure el blog, i és bastant difícil trobar les
paraules per donar una conclusió de totes i cada una les experiències que
aquestes pràctiques m’estan aportant.
Per
començar, m’agradaria dir que estic molt contenta d’haver tingut l’oportunitat
de cursar les pràctiques en un EAP, considero que aquesta experiència m’ha
permès obtindre una visió molt àmplia dels diferents entorns on es coordina
l’EAP.
Es
diu prompte, però són molts els àmbits que he pogut veure i treballar-hi durant
el Pràcticum I i II , tot gràcies a la disponibilitat i organització que ha
plantejat sempre la meva tutora, intentant que pugui tindre una visió dels
diferents àmbits on intervé.
Continuant
també m’agradaria dir que he après moltes coses que desconeixia, durant totes
les pràctiques, sobretot molts aspectes referents a vocabulari que en moltes
coordinacions utilitzen i que considero que és necessari saber. També respecte
la meva tutora com a referent, dir que he après moltíssimes coses, a part dels
coneixements específics com a psicopedagog que he anat reflectint en el blog,
sobre la seva manera de treballar, el seu saber estar i la seva bona
comunicació i relació amb tots els membres amb qui col·labora, aspectes que
considero mol importants per poder ser un bon psicopedagog, ja que les nostres
tasques es basaran sempre en un treball col·laboratiu on hi participaran
membres molt diferents.
Ha
estat molt interessant, durant el Pràcticum II, poder realitzar les diferents
intervencions en un dels centres on intervé la psicopedagoga
de l’EAP i establir un Pla de Treball, que respongui a les demandes establertes
i que permeti conèixer més a fons com es du a terme l’avaluació psicopedagògica
i el posterior assessorament escolar i familiar dels dos alumnes en qüestió. Ha
estat molt satisfactori poder enfocar el meu Pla de Treball en els diferents
processos que comporta una avaluació psicopedagògica, ja que durant el
pràcticum I, vaig poder veure que eren unes de les tasques que més es
realitzaven en un EAP, amb el seu posterior assessorament per tal de respondre
a les necessitats que presentin els alumnes i poder donar així el suport, orientacions i
ajuts necessaris. Així doncs, he pogut aconseguir conèixer més detingudament
els dos alumnes per tal de poder millorar la seva situació, la del centre i les
famílies, tant a l’escola com a casa.
Referent a les dificultat presentades al llarg del procés
dut a terme en el Pràcticum II, he de dir que es basen sobretot en la
disposició del temps, és a dir, el treball realitzat requereix un treball
conjunt que implica a diferents agents i que és necessari que hi assisteixen i
hi participin, aquest fet ha estat una mica costos referent a decisió d’horaris, però finalment ens hem pogut
organitzar i coordinar molt satisfactòriament complint quasi totes les dates
que s’havien proposat en un principi en el Pla de Treball. També al llarg d’aquest
procés he anat modificant i afegint alguns aspectes que hem considerat adequats,
i que han anat sorgint a mesura que s’anaven realitzant les diferents fases que
el formen, com el fet de, a partir dels resultats, decidir proposar la
derivació al CSMIJ de l’alumne del CAS 1 i el posterior emplenament del full de
derivació en qüestió. En definitiva, he hagut de afegir petits canvis durant el
procés per tal de millorar-lo i adaptar-lo a les situacions que anaven sorgint,
a partir dels resultats obtinguts en les avaluacions psicopedagògiques dutes a
terme.
Finalment
m’agradaria acabar aquesta conclusió amb una reflexió que em plantejo.
Jo
personalment considero, després de veure els diferents blogs, que tots
coincidim en la idea de que als centres on hem anat, els psicopedagogs hi tenen
molta feina a fer, ja que hi ha un gran nombre de casos d’alumnes que presenten
dificultats i que necessiten un suport i ajuda. Així doncs, considero que la
nostra tasca com a psicopedagogs és molt necessària tant per les escoles, els
alumnes i les seves famílies, ja que amb el treball conjunt i col·laboratiu és
quan es podran aconseguir les millores desitjades, com en els casos amb els que
he treballat, on es poden anar observant petites millores que de ben segur
esdevindran en grans millores.
